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粤港澳大湾区英语联合教研活动在我校隆重举行
 
        10月17-18日,由明师国际教育研究院主办的“第四届粤港澳大湾区小学生阅读素养提升策略专题研讨会”在我校如期举行。英语教育专家鲁子问教授、褚金丽教授、李宗玥研究员以及来自全国不同地区的三百多名教师参加了此次活动,我校小学部全体英语老师也全程参与了学习与观摩,受益良多!

   
        研讨会的主题是“小学英语阅读素养提升”,聚焦大阅读,探究绘本阅读、经典名著整本书阅读的教学理念与方法,推广粤港澳地区在绘本阅读教学和英文名著整本书阅读教学方面取得的先进经验,共同推进阅读素养落地课堂教学。活动呈现了三场精彩的专家学术报告及五节优秀英语课例。

    
        北师大语言教学专家褚金丽教授首先为大家作了《小学阶段英语阅读素养的建构》的主题报告,提出“阅读能力是阅读素养发展的基础和核心要素。”台北外语启蒙教学发展学会理事长李宗玥为大家作了《基于绘本教学实例的绘本阅读课堂教学理念及方法》的专题讲座,为大家分享了ATM教学策略的六个步骤及英语学习的六个指标:L S V R W T,提出“语言教的不是fact,而是perception.”教育部《英语课程标准》专家组成员、中国民族师范教育研究中心主任鲁子问教授作了《英文名著整本书阅读的价值和方法》专题报告,就名著、英文名著、阅读的定义与界定,阅读教育价值的层次和内涵、基本原则、导读原则等作了相应的分享,让各位教师进一步认识到引导学生积极阅读的重要性。

      
        来自福建、广州、深圳、香港、澳门五位英语名师为大家带来了各具风格的示范课,福建的何浩程老师充分发展孩子想象力和幻想品质,展示了自己独特的绘本教学模式。来自澳门培正中学的郑燕明老师带领三年级孩子突破教学难度,传播绘本理念,示范教学方法。深圳宝安区实验学校的陈瑾瑜老师则带来了精彩的阅读写作示例课,为阅读写作教学模式提供了新的视角。来自香港的名师伊仁杰老师及来自广州大学附属中学的陈晓云老师为大家带来的两节阅读示范课倡导整书阅读,示范经典名著,带领学生沉醉在经典名著的阅读当中。

        在此次活动中我校作为协办方,协助明师研究院为活动的顺利开展作了充分而细致的准备工作,组织安排5个班学生参与课例的展示,布置会场、添置所需设备,随时为上课和听会老师们提供帮助与热情服务。这已经是我校第三次承办粤港澳教研会议,可见主办单位对我校承办工作的信任与肯定!我校参与课堂展示的孩子们在英语课堂上的表现也得到了与会专家和老师们的赞誉。

        孩子们高度配合、积极主动地参与到课堂教学活动中,在老师们所创设的情境里感知学习语言,福建何浩程老师引导进行经典童话故事学习后,我校四年级学生运用惟妙惟肖的语音语调模仿故事人物,自信大方地进行role-play展示,并大胆发挥自己的想象力和创造力,创作出积极向上的新颖结尾故事,充分展现出我校学生的创造性思维。澳门郑燕明老师上课的内容实为四年级难度,在了解我校三年级学生英语水平后,临时选用三年级学生进行课堂授课,课堂上孩子们突破学习难度,全程无障碍跟上老师讲授内容,在主持人宣布这是三年级学生时,孩子们出乎意料的表现赢得全场老师的惊叹。五节示范课中,孩子们在老师的引导下以高度的学习热情与学习兴趣进行全方位的思考,踊跃举手发言参与课堂互动,课堂气氛活跃,为听课教师展示出生动活泼的英语课堂,在语言输出环节大方得体,毫不怯场,自信流畅地分享自己的观点,展示出我校学生优秀的英语学习能力、扎实的语言功底和令人赞叹的英语阅读素养。
           
         “阅读素养是学生从小学开始就应该掌握的最重要的能力”,本次专题研讨会活动为小学英语阅读素养的提升提供了很好的交流学习平台,就如何在课堂教学中培养学生的阅读兴趣和习惯、提升阅读能力、培养阅读素养的问题促进了教师们的交流,让各地教师们有机会交流学习到不同的教学理念,进一步了解学习阅读素养的构建与提升。